2018/8/17 17:11:45
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對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)">英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,它們是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,
當(dāng)我們面對(duì)K12階段的青少年時(shí),其消費(fèi)主體往往是背后的家長(zhǎng)。
因此,如何適應(yīng)家長(zhǎng)與當(dāng)前社會(huì)教育背景的需求以及可持續(xù)性的發(fā)展,
一直是很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校">教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校所關(guān)注的事情。
也正因如此,我們常說(shuō),只有吸引家長(zhǎng),
才是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)所擁有的資本!
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心,
管理還是師資力量?
01
從家長(zhǎng)擇校
看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的“資本”
為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)">英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比為孩子買(mǎi)任何東西更為重要,家長(zhǎng)必然要“貨比三家”。
調(diào)查中有三成的家長(zhǎng)是通過(guò)認(rèn)真考察后為孩子選擇培訓(xùn)學(xué)校的,
有四成的家長(zhǎng)是經(jīng)親友推薦后為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的。
??“品牌”是競(jìng)爭(zhēng)的后盾
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在生源居多的“第一方陣”中老牌機(jī)構(gòu)占多數(shù)。
老牌機(jī)構(gòu)辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、師資力量雄厚、設(shè)備先進(jìn)、保教質(zhì)量高,并持有良好的口碑。
有九成的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了名牌機(jī)構(gòu),能有一個(gè)舒適的環(huán)境并能接受良好的教育。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的品牌是吸引生源的一大要素,牌子硬、名氣大、聲譽(yù)高,
在競(jìng)爭(zhēng)中擁有較大的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。
??“門(mén)面”是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)
有八成的人就是看中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新教室、新設(shè)備
可見(jiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“門(mén)面”即辦學(xué)條件為競(jìng)爭(zhēng)提供了較強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
??“服務(wù)”是競(jìng)爭(zhēng)的法寶
延長(zhǎng)早晚接送時(shí)間,不放寒暑假,并設(shè)有大班課、1對(duì)1,1對(duì)2,小班課等多種班型,滿(mǎn)足不同家長(zhǎng)的需求。
一年365天,一天24小時(shí),只要家長(zhǎng)和學(xué)生需要,都可以得到老師的細(xì)心輔導(dǎo)。可見(jiàn),良好的服務(wù)是競(jìng)爭(zhēng)的法寶。
“牌子”、“門(mén)面”、“服務(wù)”是家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的依據(jù)。是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的“資本”
02
從家長(zhǎng)的需求
看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“不足”
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是為孩子服務(wù)的,也是為家長(zhǎng)服務(wù)的。
家長(zhǎng)的需求可以從一個(gè)側(cè)面反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作狀況。
??辦學(xué)水平需要提高
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異,尤以二三線(xiàn)城市比較突出。
很多的家長(zhǎng)認(rèn)為目前該地區(qū)還沒(méi)有令人滿(mǎn)意的高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu),
對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全滿(mǎn)意的很少。家長(zhǎng)不僅要求教育設(shè)施先進(jìn)、方法得當(dāng),
更要求做到真正意義上的因材施教,甚至是一對(duì)一服務(wù)
??家長(zhǎng)工作還需加強(qiáng)
調(diào)查發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)在教育孩子上存在許多困惑,
對(duì)孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)不一致,以及如何配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育等方面感到迷茫。
種種狀況都說(shuō)明家長(zhǎng)工作還要加強(qiáng)。
03
從資源開(kāi)發(fā)角度
談培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的“競(jìng)爭(zhēng)策略”
通過(guò)調(diào)查,我們認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與競(jìng)爭(zhēng),占領(lǐng)市場(chǎng)還是大有潛力可挖的,
應(yīng)該注重研究競(jìng)爭(zhēng)策略。
盤(pán)活“資本”,創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的條件;
提高保教質(zhì)量和服務(wù)水平,吸引現(xiàn)有及后備生源;
以特色吸引固定的生源群;
增加“師長(zhǎng)”互動(dòng),走共育之路。
孩子教育是學(xué)校,家庭和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共同任務(wù),
增加“師長(zhǎng)”互動(dòng),是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的策略之一。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校,要細(xì)化家長(zhǎng)工作,了解家長(zhǎng)、吸引家長(zhǎng)。
同時(shí),還要引導(dǎo)家長(zhǎng),不能盲目服從家長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,提高教育效益。
總結(jié),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)清形勢(shì),更新觀(guān)念,把握機(jī)遇,
適應(yīng)社會(huì)與家長(zhǎng)的需要,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,立于不敗之地,
獲得可持續(xù)發(fā)展。(運(yùn)營(yíng)、師資、教學(xué)等多個(gè)方面)
3-18歲孩子一站式教育服務(wù)提供商
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